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老师只是在孩子作业本上画了一个圈,孩子变化竟如此大?!

作业本上的一个圈

一天下午朋友去接孩子放学时迟到了,当一路狂奔气喘吁吁地往学校赶时,远远看见新来的语文老师和自家娃站在学校门口说着什么。

其他同学都已经放学回家了,因为她迟到就剩下孩子一个人。

孩子手里攥着作业本,和老师面对面站着,并规规矩矩地、低着头听老师说话,小脑袋还时不时地点点头,朋友说平常上窜下跳的娃此时连背影都乖得不像是她亲生的,太吓人了。

见这场面当妈的她心里条件反射地一紧:

完了完了,这熊孩子的作业又咋了?

又给老娘整出什么幺娥子要被老师批评了?

这娃是不是被吓着了?

他的作业是没写呢还是太潦草被老师逮住了?

或者是作业又全做错了……

让她这样紧张冒出一连串猜测是有原因的。

她家孩子自上小学以来,其他方面都适应没问题,唯独作业这块伤透了脑筋,人家孩子表现再不好也是三两天才被老师批一回,中间还能歇口气,维持生命力好继续挨批,而她家娃因为作业天天被批评投诉,而且一周还能不重样,她连歇口气的机会都没有,天天心提在嗓子眼,感觉随时一口气没顺回来就把自己给挂了。

以前老师经常投诉孩子:作业马虎、字迹潦草,堪比鬼画符;

写课堂作业拖拉、磨蹭,一节课能写10个字还算娃给面子了;

错误率高,而且是相当高,连蒙都没蒙对几个;

一拿起笔能在书上本子上画小人,就是不把笔尖移到该写字的位置上;

上课不认真、成绩不理想……

反正没一样好的,每次老师都语重心长地告诫她,这样下去是不行的,你要管管孩子呀,现在才二年级管得住,以后五六级了想管都管不住了。

每次朋友听了内心都是在伸冤呐喊:老师啊,苍天在上日月为鉴,我真的管孩子啦!

每天都有指出孩子字没写好、学习不认真、不要拖拉磨蹭乱写乱画了,温柔的、慈爱的、咆哮的、命令式的、哥们式的和酸甜苦辣咸的方式都用遍了,可孩子还是做不好呀。

有时还不如在学校的表现呢,气得她捶胸顿足但又无计可施,有时候她自己都怀疑生得这个娃是不是根本不是学习的料。

有一次朋友又批评孩子不好好写作业时,孩子淡淡地说了一句:“我不想活了。”

吓得朋友手脚发软,新闻上看到过有孩子因为作业的事离家出走、跳楼自杀等情况,她可从没想要这样的事发生在自己身上啊。

本来以为换了新老师,仗着新老师还不了解孩子的情况,终于可以暂时喘口气了,没想到还是一样要被老师投诉。

朋友硬着头皮上前去和新老师打招呼,孩子见妈妈来了迫不及待地打开手里的作业本,兴奋地告诉她:“今天老师说我这个字写得很漂亮,还特意圈起来表扬我了,妈妈,你看你看!”

看着孩子高兴地样子,朋友不敢相信地接过孩子作业本看,本来有点惊喜的在看到那个被圈起来的字时,表情尴尬了起来,因为那个字真的写得不漂亮,还写出格了,朋友不好意思地对老师笑笑,尴尬地说了声“谢谢老师”。

老师似乎看出了朋友的疑惑,找借口让孩子帮忙去教室里拿一下东西支开了孩子,对朋友说:

“孩子的字确实写得不漂亮,但那个字是他今天写得十几个字里写得最好的,所以我表扬了孩子。每一个人都是有优点缺点的,不可能一无是处,孩子需要被认可,我们要学会去找孩子的亮点鼓励他表扬他,正面暗示孩子是能写好能做好的,不要总批评孩子做得不好,这样只会打击孩子自信心、自尊心,以后你在家里也尝试去发现孩子做得好的地方去表扬他夸奖他,孩子很聪明我相信以后会越做越好的。”

孩子变了个人儿

那天回到家后,孩子破天荒地主动写了一项语文作业,并且还刻意尽力把字写得像被老师圈起来的字一样好。

朋友感动地一塌糊涂,没想到老师在孩子作业本上圈了一个字就有这么大变化了。

之后,朋友根据老师的建议学会发现孩子点点滴滴做得好的,给予孩子肯定夸奖,慢慢孩子写作业的表现越来越好……

在课堂上能跟随老师节奏做课堂作业;

在家里稍微提醒一下也会去写作业;

鬼画符的情况也越来越少;

孩子简直像变了个人儿!朋友再也不用像以前那样天天把心提到嗓子眼,时刻担心被老师投诉了。

 

朋友还发现,一开始觉得孩子什么都没做好根本找不出亮点来表扬孩子,只能生硬牵强地干巴巴地夸奖孩子,可到后来,她发觉事物都是有两面性的,不管孩子做得再差都可以从不同角度来找出亮点。

比如:

孩子拖拉磨蹭,但只要写的时候就是认真的;

孩子字写得潦草,但却主动写作业了;

孩子做错了8个题,但还有2个题做对啦!

……

每次她就表扬孩子做得好的那一面,表扬多了以后,朋友发现自己看事情的眼光都变了,感觉看什么都是美好明亮的更多,就连以前最不喜欢的下雨天现在看起来也有种春雨绵绵的意境。

转换视角看孩子,发现更多美

尹建莉父母学堂CEO张凯峰说:

“发现美,重点是视角的改变,任何人都是两面的,一面是散漫,另一面可能是创造力;一面是固执不听话、对抗,另一面自主性强,自己有主见。发现美,是希望在人的一体两面中永远看好的那一面,优点与缺点是一体两面的,你杀了缺点,可能也同时扼杀了优点。”

当父母觉得自己孩子什么也做不好,选择指责批评孩子时,其实也把孩子的优点给抹杀了。试着培养发现美的眼光,找出孩子的亮点,才是助力孩子学习的好方法。

 

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