2018年，关于孩子的热点大抵是诈尸式育儿、幼小衔接问题、作业辅导问题等，总归起来就是育儿焦虑。
在这种竞争强度大的氛围下，孩子们或多或少被迫学习很多东西，幼儿园就开始为小学“做准备”，什么学前复习课、课外钢琴课、英语预读班排得满满的，甚至一些家长表示，除了学习，我家宝宝不用费心做其他事情！当然一些宝宝非常地“争气”，2岁开始能唱儿歌、背人之初，性本善；3岁可以算算术了，自如地用英文交流了！家里每个人都称赞这个宝宝真聪明，以后肯定不得了！
事实上，哆哆发现，现在的家长教育越来越脱离孩子成长轨迹，学校学习倒是不少，但是本应该在这个年龄阶段培养良好的行为习惯、思考逻辑、品德修养等等却没有被重视。
小学生了还不会系鞋带、幼儿园的孩子仍不会穿衣服、孩子上学家长背书包、拎饭盒……
这本该在幼儿园阶段学会的事情，为什么他们不会了呢？幼儿教育是帮助孩子素质教育、灵魂重塑的教育，也就是我们所说的“树人”。德国哲学家雅思贝尔斯说过，教育意味着，一棵树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
幼儿期间让宝宝学写字、算术、英语单词并不能让他以后变得更好，相反会养成他一些学习上不好的思维习惯，以后小学初中的课只会令他越痛苦。
身为家长的我们应该怎样做呢？对孩子的幼儿教育，我们又能做些什么呢？
一 首先戒掉“炫耀孩子”的“虚荣心”，不让孩子超前学习。
二 让孩子在实践中慢慢学会如何自理，锻炼他的独立能力。
三 多让孩子去尝试，在有限的能力里面给孩子想象的空间。
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