了解孩子”分享心理”的发展规律，让孩子学会分享-ITNEWIT(IT牛品汇)

心理发育不成熟

幼儿处于自我中心发展阶段，他们开始承认自己是拥有自己物品的个人，他们开始探索占有的概念，还不明白有些东西可以属于其他人的想法。这就是孩子不想分享的底层原因。

了解孩子”分享心理”的发展规律，对家长来说也非常必要。

孩子”分享心理”的不同发展阶段

有一天在小区广场上，我看到一位宝妈批评自己两岁的孩子，因为孩子不想分享自己的玩具小汽车给他人。那位宝妈强制把小汽车从孩子手里拿下来，给了其他孩子，孩子开始大哭，宝妈说：说过多少次了，让你分享，怎么这么自私呢？孩子依旧大哭，最后，另外一个孩子的宝妈把玩具还了回来，孩子才不哭了。

其实这位宝妈犯了一个严重的错误，她违背了孩子”分享心理的发展阶段”的规律。只有按照孩子”心理发展规律”来教会孩子分享，孩子才能正确习得。

1、0-18个月儿童对世界有着自我中心的看法，一切都集中在满足自己的需要上。他很难容忍拖延，而且由于他不懂得语言，他经常用哭泣或轻微的叫喊来表示他的不满。分享的概念远非孩子想要的，因为他认为一切都是他的！

2、18个月至3岁

孩子逐渐意识到自己和他人是不同的。但是，分享的概念并未获得。虽然他愿意跟小朋友一起游戏。朋友们同时进行游戏，如果有人喜欢他的物品，他会很沮丧，因为这是属于他的。然而，这个时候开始，孩子已经接受一个新的分享概念，这是一个良好的开端。

3、3岁至5岁孩子逐渐明白，他不能在自己想要的时候得到自己想要的一切，必须做出妥协。他开始和同龄人谈判分享游戏，得到大人的关注，他试着按照自己的个性在一个团体中占有一席之地，并且开始乐于玩双打和团体比赛，他很荣幸向朋友展示自己的宝藏，甚至分享！

在个年龄段的孩子正在理解一个非常复杂的概念，作为家长，这需要很长的时间和精力来指导他，帮助他，等待他。这个过程应该是逐渐的，让孩子明白”我们借给别人我们的玩具，但我们也收到新玩具！”，但是孩子如果反对，请不要坚持。压力太大只会强化他的占有欲。

尽管困难重重，孩子们还是能够学会分享。

了解孩子”分享心理”的发展规律，让孩子学会分享